La educación tradicional con exposición por parte del profesor y la escucha pasiva por parte del alumno debe modificarse bajo la nueva visión del e-learning 2.0. El profesor debe pasar de ser un simple director, dueño de la clase y dueño de la absoluta verdad a un coordinador o moderador de comunidades; fundamentalmente experto en las herramientas de la Web2.0 y en entornos abiertos de e-learning para guiar a sus alumnos a la construcción del conocimiento a través de las redes sociales y de las maravillosas nuevas posibilidades que nos brinda la tecnología Web 2.0.
El papel del alumno, a mi parecer, deberá ser el de una persona comprometida con su propio aprendizaje y responsable de su propio crecimiento intelectual al crear, en conjunto con sus compañeros y guiado por el profesor, su búsqueda del conocimiento participando en la creación de Wikis, aportando ideas y hallazgos en el Blog de la clase, escuchando con interés Podcasts y viendo los videos que se compartan, etiquetando documentos, etc., todo esto no por presión del profesor o porque “deba entregar una tarea” sino, en cambio, por iniciativa y curiosidad propias. 
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